Autoevaluación del tema 1.
Esta "autoevaluación" y las que habrá para cada tema, no pueden ser como las autoevaluaciones de otros niveles previos: no pueden ser de "verdadero o falso", por ejemplo. Estás en Segundo de Bachillerato y tienes que "funcionar" con otro chip.
La propuesta que te voy a hacer te hace dueño de tu conocimiento, responsable total de lo que sabes o no sabes. Y de intentar aprender aquello que descubras que no sabes. Eso sí: la ayuda del profesor estará garantizada ¡faltaría más!. Pero eres tú el que debe "autoevaluarse"; evaluar lo que sabes para corregir aquello que aún no dominas.
Así, lo que te propongo es una serie de preguntas que, si tú no te las has hecho cuando estudiaste el tema y, por tanto, no te las has respondido, lamentándolo mucho debes volver sobre los apuntes, el libro y el material que quieras... pero debes saber las respuestas. Creo que de esa manera la responsabilidad de saber o no saber es tuya.
1) ¿Qué nos impide decir con propiedad, Prehistoria de España?
2) ¿Por qué es más apropiado decir "las raíces de España" para referirse a la Prehistoria y la Historia Antigua de la Península Ibérica?
3) ¿En torno a qué asunto(s) gira el debate historiográfico sobre la "Historia de España"?
4) ¿Qué especies homo habitaron la Península Ibérica y en qué momentos?
5) ¿Cuántos (y cuáles) yacimientos del Paleolítico conoces en la Península Ibérica? ¿Podrías ubicar correctamente en el espacio y en el tiempo media docena de ellos?
6) ¿Cómo y cuándo llega el Neolítico a la Península Ibérica?
7) ¿Qué caracteriza el Neolítico, en general?
8) ¿Qué áreas culturales y culturas neolíticas específicas puedes señalar en la Península Ibérica? ¿Sabes delimitar geográficament4e esas áreas y ubicar los yacimientos? ¿Puedes decir algo de esas sociedades?
9) ¿Puedes fechar ordenadamente la "Edad de los metales" en la Península Ibérica? ¿Y citar algún yacimiento?
10) ¿Sabes qué cambios introduce "el metal" en estas sociedades de final del Neolítico?
11) ¿Puedes explicar el porqué y los límites de las dos grandes áreas culturales peninsulares en el último milenio a.C.? ¿Y apuntar media docena de diferencias entre una y otra área (p.ej. en su economía, organización social y política, desarrollo cultural, urbanismo...?
12) ¿Quiénes protagonizaron las "colonizaciones" y cuándo? ¿Qué cambios provocaron?
13) ¿A qué llamamos "indoeuropeo"? ¿Qué trajeron a la Península Ibérica?
14) ¿Qué fue Tartessos? ¿Cómo surgió, cómo desapareció? ?Qué quedó luego?
15) ¿Qué decimos cuando decimos "mundo ibérico"? ¿Cuántas áreas ibéricas hay? ¿Qué las diferencia? ¿Qué comparten culturalmente?
16) ¿Podrías citar ubicándolos correctamente media docena de pueblos prerromanos en la Península Ibérica?
17) ¿Qué trajo a Roma a la Península Ibérica?
19) ¿Cómo fue y cuánto duró la "conquista" romana de la Península Ibérica? ¿Cuál fue la división administrativa antes de Augusto?
20) ¿Cómo fueron, a qué se debieron, qué consecuencias tuvieron las "guerras cántabras y astures"?
21) ¿Qué fue la "romanización"? ¿Cómo fue en la Península Ibérica?
22) ¿Qué divisiones administrativas y en qué momento se dieron en la Hispania romana?
23) ¿Cómo llegan, quiénes llegan y qué desencadenan los germanos en la Hispania romana?
24) ¿Qué puedes decir del proceso de creación del Estado visigodo en Hispania? ¿Sabes desde cuándo y hasta cuándo? ¿Qué sentido tiene hablar de "Hispania visigoda"?
25) ¿Qué supone la Hispania visigoda en "las raíces de España?
Si eres capaz de responderte a esta sarta de preguntas con cierta coherencia, estás preparado para un examen y puedes estar seguro de que lo aprobarás. La nota dependerá, entonces, de cómo lo cuentes.
Recuerda: si no estás seguro, compruébalo en tus apuntes, en el libro o en los enlaces que te pongo en la WEB. También puedes realizar una consulta en línea a través del Correo (recuerda que debes tener un gestor de correo electrónico, como Outlook u otro, para que puedas utilizar este enlace).